15.新学期，钟老师为了尽快了解班级里每位学生。学生上课时，钟老师会站在教室后门去观察学生的学习状态，以
便全面掌握学生的情况。钟老师采用的是（
）。
A 观察法
B 调查法
C 教育叙事研究
D 教育行动研究
【答案】A。本题考查教育科学研究的基本方法。教育科学研究常用的基本方法有观察法、调查法、历史法、实验
法、教育行动研究和教育叙事研究等。其中，观察法是研究者依据一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象
进行系统的连续的观察，并做出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究情况的一种研究方法。
观察法是进行教育科学研究中广泛使用的、最基本的研究方法。题干中，钟老师站在教室后门去观察学生的学习状
态，以便全面掌握学生的情况，采用的是观察法。A 项正确。
B 项：调查法是指在教育理论指导下，运用问卷、访谈、作品分析、测量等方法，有目的、有计划、系统地收集研
究对象的客观资料，进行整理分析之后，从中概括出规律性结论的一种研究方法。与题干不符，排除。
C 项：教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、
教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教
育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。与题干不符，排除。
D 项：教育行动研究亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作
情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
与题干不符，排除。
故正确答案为 A。
16.期末考试前，为了让学生对考试充满信心，张老师出了一套非常简单的试卷，全班一大半人都考了满分。说明这
套试卷的（
）。
A 信度高
B 信度低
C 效度高
D 效度低
【答案】 D。本题考查教学测验指标。效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。
就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标。题干中，张老师出的这套试卷非常简单，全班一大半人都考了满分，说明这套试卷并不能准确地检测到大家的水平，因此，这套试卷的效度低。D 项正确。
A、B 两项：信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。它
既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。题干所述与信度无关，不能确定信度的高低。
与题干不符，排除。
C 项：该试卷的效度低而不是效度高。与题干不符，排除。
故正确答案为 D。
17.为了使甜甜得到良好的发展，甜甜妈妈将他转学到一所学风好的学校。这说明甜甜妈妈重视下列哪一因素对人的
发展的影响？（
）
A 学校教育
B 环境
C 遗传
D 个体的主观能动性
【答案】B。本题考查影响人身心发展的因素。影响人身心发展的因素包括遗传、环境、学校教育和个体的主观能
动性。其中，环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。环境在人的发展
中的作用：（1）环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象；（2）环境是人的身心发展的外部的客
观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。环境对个体发展的影响又有积极和消极之分；（3）人在接受环境
影响和作用时具有主观能动性。题干中，为了使甜甜得到良好的发展，甜甜妈妈将他转学到一所学风好的学校。这
说明甜甜妈妈重视环境因素对人发展的影响。B 项正确。
A 项：学校教育在人的发展中起主导作用。与题干不符，排除。
C 项：遗传是指人从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点。与题干
不符，排除。
D 项：个体的主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。主观能动性是人的身心发展的动力，是
促进个体发展的决定性因素。与题干不符，排除。
故正确答案为 B。
18.苏苏逛超市时，虽然很多商品映入眼帘，但在大脑内的停留时间也不过短短一秒。这种记忆属于（ ）。
A 瞬时记忆
B 短时记忆
C 长时记忆
D 工作记忆
【答案】 A。本题考查记忆的主要类型。根据记忆内容保持的时间长短划分，记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长
时记忆。其中，瞬时记忆又称感觉记忆，其特点有：（1）时间极短，一般是 0.25-1 秒，最长不会超过 4—5 秒。如
此短暂的信息，若不加以注意，很快就会消失，若得以加工，就转入短时记忆；（2）容量较大：记忆容量为 9-20
个比特；（3）形象鲜明：感觉记忆储存的信息是未经任何处理的，是按刺激的物理特征原样直接加以编码和储存的；（4）信息原始：记忆痕迹容易衰退。题干中，苏苏逛超市时，映入眼帘的商品很多，但在大脑内的停留时间也不
过短短一秒，属于瞬时记忆。A 项正确。
B、D 两项：短时记忆是信息从瞬时记忆到长时记忆的一个过渡阶段，也称为工作记忆。具有以下几个特点：（1）
时间很短，不会超过 1 分钟，一般是 30 秒左右；（2）容量有限，一般为 7±2 个组块，平均值为 7；（3）意识清晰，
短时记忆是服从当前任务需要，主体正在操作、使用的记忆，主体有清晰的意识；（4）可操作性强，有人把短时记
忆称作工作记忆；（5）易受干扰。与题干不符，排除。
C 项：长时记忆是指信息在记忆中储存时间超过 1 分钟，直至几天、几周或数年，甚至终生不忘。与题干不符，排
除。
故正确答案为 A。
19.牛老师讲授生物课的时候，总是附有实物、视频或者图片。一方面，有助于学生更好理解和掌握学习内容；另一
方面，还大大提升了学生学习生物的兴趣。牛老师授课过程中采用了（
）。
A 参观法
B 练习法
C 实验法
D 演示法
【答案】D。本题考查教学方法。以直观感知为主的教学方法包括演示法和参观法。其中，演示法是指教师通过展
示实物、直观教具进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。题干中，牛老
师授课时附带使用实物、视频或者图片，这采用了演示法。D 项正确。
A 项：参观法是指教师根据教学目的和要求，组织学生对实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩
固、验证已学知识的方法。参观法分为三类：准备性参观、并行性参观、总结性参观。与题干不符，排除。
B 项：练习法是指学生在教师的指导下，运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。与题
干不符，排除。
C 项：实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，并
进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。与题干不符，排除。
故正确答案为 D。
20.下列关于教学与教育关系的说法中，表述错误的是（ ）。
A 教学与教育是部分与整体的关系
B 教学是学校进行教育的唯一途径
C 教学是学校教育的中心工作
D 学校教育工作必须坚持以教学为主
【答案】B。本题考查教学与教育的关系。教学与教育既相互联系，又相互区别，两者是部分与整体的关系。教育
包括教学，教学是学校进行教育的一个基本途径。教学工作是学校教育工作的一个组成部分，是学校教育的中心工
作。学校教育工作必须坚持以教学为主。B 项中，教学是学校进行教育的一个基本途径，而不是唯一途径。因此，B项表述错误，符合题干要求，当选。
A、C、D 三项：均是关于教学与教育关系的正确表述。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为 B。
