模拟试题

2021下小学教育教学知识与能力预测卷（三）

浏览量：发布时间：2022-02-11

一、单项选择题（本大题共20小题，毎小题2分，共40分）

　　1.在课堂上唐老师让已经掌握知识的学生上台讲解，听完学生的讲解后，唐老师发现自己对知识有了新的理解。这体现的《学记》中的教学思想是()。

　　A.教学相长B.长善救失C.启发诱导D.学不躐等

　　2.某老师根据学生的学习实际情况设计了形式多样的个性化作业。这体现了该老师遵循学生身心发展规律的()

　　A.不平衡性B.阶段性C.顺序性D.个别差异性

　　3.教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”的学制是(),它也是我国首次实施的学制

　　A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制

　　4.义务教育最本质的特征是()

　　A.公益性B.统一性C.强制性D.免费性

　　5.刚入职的小刘老师每天都在努力学习如何成为一名优秀的教师，每天的教学工作结束后，她总要求自己写下当天的经验，并且和带自己的老教师一起分析。小刘所采用的教学反思方法是()

　　A.详细描述B.反思日记C.行动研究D.职业发展

　　6.依据《小学教师专业标准(试行)》，在教师专业能力中，“妥善应对突发事件”属于()。

　　A.组织与实施能力B.激励与评价能力C.沟通与合作能力D.反思与发展能力

　　7.莹莹在课间奔跑时，不慎摔倒而蹭破膝盖，伤口有出血，教师首先应该采取的措施是( )。

　　A.先用红药水消毒，再进行包扎 B.先用红药水消毒，再贴创可贴

　　C.用干净棉球沾温开水清洁伤口 D.先用碘酒消毒，再涂上红药水

　　8.多多和思思做同一篇看图写话，答案却完全不同，这种心理活动的差异源于知觉的()。

　　A.整体性B.理解性C.恒常性D.选择性

　　9.在一节课 45分钟内，小月能够集中注意力20分钟，而小明只能集中注意力10分钟。这说明小月注意的( )比小明好。

　　A. 转移B.分配C.广度D.稳定性

　　10.某橡胶厂受面包放入发酵剂后产生多孔、变得松软的启发，制造出了泡沫橡胶。这种解决问题的过程与方法属于()

　　A.抽象思维B.功能固着C.原型启发D.思维定势

　　11.强强思考了半个小时，终于把一道棘手的数学题给解出来了，感到非常开心。这种情感属于()

　　A.类感B.理智感C.正义感D.道德感

　　12.一年级的菁菁因为在幼儿园期间参加了英语补习班、上小学时学习中文拼音时总是把汉语拼音和英文字母混淆。这种的情况是发生了()

　　A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移

　　13.某学校要求，教师在校内应注重自身的形象，禁止穿奇装异服。这属于()。

　　A.显性课程B. 隐性课程C.学科课程D. 校本课程

　　14.下列关于课程标准的表述，不正确的是()。

　　A.课程标准是教材编写、教学及评价的依据B.课程标准是按学科分类的

　　C.课程标准是课程设置与编排的总体规划D.课程标准是以纲要形式编订的指导性文件

　　15.小华为了第二天的考试熬夜复习，因为妈妈说考进全班前十名就带她去旅游。小华的学习动机属于()

　　A.直接的近景性动机、外部动机B.直接的近景性动机、内部动机

　　C.间接的远景性动机、外部动机D.间接的远景性动机、内部动机

　　16.考试成绩出来后，小迪认真分析了自己没考好的原因。下列原因中容易导致其产生习得性无助的是()。

　　A.题目难度较大B.运气不好，复习的都没考到

　　C.平日里没有认真听讲D.自己就不是学习的料，无论怎么努力都无济于事

　　17.技能可分为动作技能和心智技能。下列属于动作技能的是()。

　　A.写毛笔字的技能B.观察技能C.打腹稿技能D.默读技能

　　18.想了解学生家长对小学生参加劳动所持的态度，最适宜的研究方法是( )。

　　A.教育调查法 B.教育观察法 C.教育实验法 D.叙事研究法

　　19.小强想改掉上课迟到的毛病，但是冬天到来后，他又不能按时起床了。对他的教育应该主要进行( )强化。

　　A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

　　20.苏联著名教育家赞科夫认为，在教学中寻求目标的最佳性，并且要求教学尽最大可能开发学生潜能，使"学生在一般发展上达到尽可能比较高的效果"。赞科夫教学理论的基础是( )。

　　A.维果斯基的内化学说B.维果斯基的最近发展区理论

　　C.皮亚杰的认知发展观D.布鲁纳的学科基本结构理论

二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

　　21.简述小学生创造性的培养方法。

　　22.简述运用说服教育法的基本要求。

　　23.简述确立我国教育目的的理论依据及其主要观点。

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题。

　　24.材料∶

　　2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求减轻学生过重作业负担，提升学校课后服务水平，全面规范校外培训行为，提升校内教育教学质量。《意见》对“双减”工作作出了重要决策部署，为新时代义务教育阶段学生的健康全面发展指明了新方向、提出了新要求。

　　问题∶

　　(1)结合材料谈谈你对“双减”政策的认识。(10分)

　　(2)面对“双减”政策，教师在布置作业时应遵循哪些要求。(10分)

　　25.材料∶

　　伍老师在教学《雪地里的小画家》一课时，向同学们提了一个问题∶为什么青蛙没有出来?不一会儿，有一个学生站起来回答说∶“老师，因为青蛙没有毛衣服，怕冷，所以待在家里没出来。”老师听了以后很不高兴，用非常严厉的口吻说：“不知道就不要乱说!”在让这个学生坐下以后，老师又问全班同学∶“谁知道?谁能告诉大家正确的答案?”这时候，教室里静极了，再也没有人起来回答。看到这种情形，老师说∶“我告诉你们，青蛙是冷血动物，冬天需要‘冬眠’，所以不可能出来。这个道理等你们上初中以后就明白了。”

　　问题∶

　　10分)

　　(2)结合材料谈谈教师应树立怎样的教学评价观。(10分)

6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。

　　26.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

　　请根据上述材料回答以下问题:

　　(1)如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标和教学重难点。(10分)

　　(2)分析文章的写作特点。(10分)

　　(3)依据拟定的教学目标，设计 1~2 自然段的教学。(10分)

　　27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

　　根据上述材料完成下列任务:

　　(1)如何提高学生的抽象思维能力?(10分)