浏览量: 发布时间:2021-01-28
(一)遗传
遗传,也叫遗传素质,是指从上一代继承下来的生理解剖上的特点,如机体的形态、结构以及器官和神经系统的特征等。
1. 遗传素质是人的身心发展的前提,为人的发展提供了可能性,但不能决定人的发展
2. 遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一
3. 遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段
格塞尔通过双生子爬梯实验证明了他的“成熟势力说”。
(二)环境
环境包括自然环境和社会环境两大部分,教育学中所说的环境一般指社会环境。
1. 社会环境为个体的发展提供了多种可能,使遗传提供的发展可能变成现实“近朱者赤,近墨者黑”“蓬生麻中,不扶则直”及“孟母三迁”的故事,都说明了社会环境对人的发展的影响。
2. 环境是推动人身心发展的动力
3. 环境不决定人的发展
4. 人对环境的反应是能动的
主观能动性是外部影响转化为内部发展要素的根据。
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