2021幼儿教师资格面试：试讲案例三

幼儿园大班艺术示范课：我是草原小牧民

【活动目标】

1.感受蒙古族三段体音乐欢快、优美的音乐风格特点。

2.初步尝试合作创编蒙古族舞蹈，感受创编的快乐。

【活动重点和难点】

活动重点：感受和体验蒙古族的音乐风格。

活动难点：根据音乐进行舞蹈编创。

【活动准备】

1.物质准备：音乐、课件、小水桶。

2.经验准备：幼儿了解认识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。

【活动过程】

一、听音乐进教室，感受蒙古舞蹈的音乐特点

1.幼儿听《草原小牧民》律动进教室。

2.蒙古骑马、挤奶动作练习。

二、欣赏音乐并观看课件，帮助幼儿理解音乐

（一）幼儿欣赏音乐。

1.教师播放蒙古音乐，并指导幼儿欣赏。

2.让幼儿说出自己对音乐的理解，以及自己的心情。

（二）幼儿再次欣赏音乐并欣赏蒙古大草原的幻灯片，同时感受音乐的快慢变化。

1.教师播放蒙古音乐并同时播放蒙古大草原生活的幻灯片。

2.幼儿根据幻灯片说出草原人民的生活。

3.教师引导幼儿去发现音乐的变化。

4.教师为幼儿介绍音乐。（这首音乐是三段体音乐表现蒙古族人民在那达慕盛会上骑马、摔跤、挤奶的欢乐场面）

三、再次欣赏音乐，感受音乐快慢变化

教师引导幼儿分段欣赏音乐：

（1）快的时候做什么动作，请个别小朋友做动作，其他小朋友来学一学。

（2）跟着快的音乐做一做动作。

（3）慢的时候做什么动作，请个别小朋友做动作，其他小朋友来学一学。

（4）跟着慢的音乐做一做动作。

四、幼儿分组听音乐进行编舞

1.请幼儿听音乐分成5组进行舞蹈创编。

2.教师鼓励幼儿合作，并简单介绍道具。

3.幼儿自由创编教师巡回指导。

五、幼儿自由展示

1.幼儿集体听音乐自由展示。

2.幼儿分组自愿展示。

六、幼儿听音乐出教室