【单选题】1.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的( )。
A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度
【答案】B。解析：本题考查衡量测验题目的质量指标。衡量测验题目的质量指标主要有信度、效度、难度和区分度。
选项A，信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致性程度。它既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。
选项B，效度是指一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量的事物的程度。
选项C，区分度有时也称鉴别力，主要指测验对于不同水平的被试加以区分的能力。区分度与难度有关，只有在试卷中包含有不同难度的试题，才能提高区分度。
选项D，难度是指测验包含的试题难易程度。在教学测量中，通常用答对或通过测验的人数比例作为难度值。
题干中的描述要测出它的属性或特点的程度即该测验能测出所要测验事物的程度，属于效度，选项ACD与题干无关。故本题选择B选项。
【难度系数】★
【知识点】教育学-教学-教学评价-教学测验
【单选题】2.“水涨船高”、“瘸子里面选将军”是( )。
A.绝对评价 B.定性评价 C.相对评价 D.定量评价
【答案】C。解析：本题考查教学评价的种类。根据运用的标准不同，可以分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。按评价的方法的不同，可将教学评价分为定性评价与定量评价。
选项A，绝对性评价是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价，将评价对象与这一客观标准相比较，以判断其达到程度。
选项B，定性评价是对评价资料作“质”的分析，运用分析与综合、比较与分类、归纳与演绎等逻辑分析的方法，对评价所获得的数据、资料进行思维加工。
选项C，相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。
选项D，定量评价是对评价材料做“量”的分析，运用的是数理统计、多元分析等数学方法，从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论。
题干中的“水涨船高”意思是事物会随着它所凭借的基础的提高而提高，“瘸子里面选将军”意思是从低能者中间选拔勉强过得去的人才。两者都是强调个体在群体中相对的优势，符合相对性评价，故本题选择C选项。
【难度系数】★
【知识点】教育学-教学-教学评价-教学评价的种类
【单选题】3.教育机智体现了教师劳动的( )特点。
A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性
3.【答案】C。解析：本题考查教师的劳动特点。
选项A，教师劳动的复杂性主要表现在教育目的的全面性，教育任务的多样性，劳动对象的差异性。
选项B，教师劳动的示范性主要指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。
选项C，教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：因材施教，教学方法上的不断更新，教育机智。
选项D，教师劳动的长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。
题干中，教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。这是教师劳动的创造性主要表现形式。故本题选择C。
【难度系数】★
【知识点】教育学-学生与教师-教师-教师劳动的特点
