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2021年招教普通心理学讲义:知觉的规律

浏览量:    发布时间:2021-04-13

 

知觉的规律(选择、判断、填空)

知觉的选择性:对象和背景 (如:老师用红笔批发作业、万绿丛中一点红)

知觉的理解性:知识经验为基础(如:外行看热闹,内行看门道)

知觉的整体性:部分与整体

(如:衣服发型换了,依然能认出朋友)

知觉的恒常性:包括颜色恒常性、亮度恒常性、形状恒常性、大小恒常性和声音恒常性。

注意:不存在重量恒常性。

感知觉规律在教学中的应用(简答)

学生观察力的培养:

在学校教育教学中,培养学生的观察力可以从以下几个方面入手:

1. 引导学生明确观察的目的和任务,是良好观察的重要条件。

2. 充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法,是引导学生完成观察的重要条件。

3. 在实际观察中应加强对学生的个别指导,有针对性地培养学生良好的观察习惯。

4. 引导学生学会记录整理观察结果,在分析研究的基础上,写出观察报告日记或作文。

5. 引导学生展开讨论、交流并汇报观察成果,不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。

学生感知觉的发展(选择、填空)

中学生的视觉敏度发展到了一生中的最高水平。少年期学生开始出现逻辑知觉。

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