2021年教师资格证面试试讲稿：小学心理健康教育《学会道歉》

内容：

人际交往中免不了出现磕磕碰碰，所以学会向他人道歉是非常有必要的，请以“学会道歉”为题设计一堂心理健康活动课。

基本要求：

（1）根据以上内容设计一堂内容完整的心理健康课；

（2）在10分钟内完成试讲；

（3）引导学生意识到道歉的重要性及掌握道歉时常用的语言。

答辩题目：

1.本节课你的教学目标是什么？

2.请谈谈人际交往的艺术有哪些？

试讲答案：

各位考官：大家好，我是小学心理健康教育组的XX号考生，我试讲的题目是《学会道歉》，下面开始我的试讲。

一、热身活动：孤单的小熊

1.讲述故事

春天来了，森林里的景色可美了。小草探出了脑袋，小树发出了新芽，花儿绽开了笑脸。小动物们都出来玩耍，多热闹呀！可是小熊却孤孤单单一个人在睡觉。他做梦都想和小伙伴们一块儿玩。可一觉醒来，身边一个人也没有，他多么伤心啊！只好愁眉苦脸地走了出去。这时，云姐姐看见了，忙问：“小熊，小熊，你怎么啦？”“他们……他们……不跟我玩了。”“为什么？”“昨天，我到小白兔的花园里玩，不小心把他心爱的花苗给踩坏了，当时，我害怕极了，便偷偷地跑了。没想到还是被路过的小猴子看见了。大伙知道后不理我了。唉，怎么办呢？”

2.交流讨论

师：同学们，小熊把花苗踩坏了，谁告诉他现在该怎么做呀？

师：学生1说应该向小白兔道歉。

3.提出主题

师：在人与人交往过程中总是会出现一些磕磕碰碰，这时候我们应该学会向他人道歉。

二、主题活动：听数字做动作

1.讲述规则

（1）老师喊出相应的数字，同学们根据数字做相应的动作：

①是代表向右转；

②是代表向后转；

③是代表跳一跳；

④是代表向左转；

⑤是代表原地不动；

（2）做错了的同学请上前一步，按下面的程序演讲：

①我是××小学××班的××同学；

②对不起，我刚才做错了，我对我的行为负责；

③下次我一定会做好，为我们女（男）生争光。

2.完成游戏

3.交流讨论

师：当你上前认错道歉时是什么样的感受呢？

师：学生2说一开始感觉有些别扭，有些丢人的感觉。但是错了几次后，还说“对不起”也没有那么难了。

师：当你听到其他同学说对不起的时候你有什么话想对他说的吗？

师：学生3说听到他们说对不起的时候一开始感觉有些难为情的，但是后来一想，做错了就应该道歉，一定要向他们学习大方地向他道歉。

4.教师小结

道歉在我们人际交往中具有非常重要的作用，只有学会道歉方可与他们建立融洽的关系。

三、主题活动：我有小妙招

1.讲述规则

师：以心理小组为单位，给大家10分钟的时间讨论以下问题：

（1）道歉的用语有哪些？

（2）道歉时应该注意哪些细节？

2.完成活动

3.交流讨论

师：哪组同学愿意来分享一下道歉的用语有哪些？

组1：对不起、很抱歉

组2：我不小心/不是故意的

组3：请原谅

师：哪组同学愿意来分享一下道歉时应该注意哪些细节？

组1：（时间上）要及时，不要拖拉；

组2：（语言上）要诚恳，不要辩解；

组3：（态度上）要适度，不要过分。

4.教师小结

师：我们找到道歉的语言，老师希望大家将它们的用到实际生活之中。我们也知道了道歉时需要注意的细节，希望大家一定要谨记并将之付诸为行动。

四、总结升华

师：你曾经是否有过想道歉但没有向人道歉的事呢？现在就请大家写下你们的道歉语送给他吧！

五、板书设计

我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。

答辩答案：

1.结合题目与题本内容及基本要求，本课的教学目标我设计如下：

（1）心理目标：认识到道歉是人际交往中必不可少的，意识到道歉的重要性；

（2）能力与方法目标：知道道歉常用的语言及道歉时应该注意的细节，并且能够让这些语言应用到实际生活之中；在人际交往中谨记道歉时应该注意的细节。

2.人际交往，也称人际沟通。指个体通过一定的语言、文字或肢体动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。人际交往促进深化自我认识，是人生价值实现的桥梁。

人际交往的艺术主要表现以下几个方面：

（1）努力建立良好的第一印象。第一印象是良好人际关系的基础，努力建立良好的第一印象，可以让我们的人际交往事半功倍。要为自己的第一印象加分，就要做到以下六条：真诚地对别人感兴趣；微笑；多提别人的名字；做一个耐心的听众，鼓励别人谈他们自己；谈符合别人兴趣的话题；以真诚的方式让别人感到他很重要。

（2）加强交往，密切关系。人与人之间空间距离上的接近，是促进人际吸引的重要因素，因为人与人之间空间位置上越接近，彼此交往的频率就越高，越有助于相互了解，沟通情感、密切关系。因此，为了建立良好的人际关系，在交往过程中要加强联系，密切关系：交流思想；分享快乐；分担忧愁。