浏览量： 发布时间：2021-01-30
| 课题 | 初步感受简单事物的组合数 | 课型 | 新课 |
| 教学目标 | 1、使学生通过观察、动手操作等活动，找出简单事物的组合数。 2、培养学生有序、全面思考问题的意识，提高学生的思维能力。 3、培养学生良好的思维习惯。 |
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| 教学重点 | 培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。 | ||
| 教学难点 | 培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。 | ||
| 教具准备 | 图片 | ||
| 教 学 过 程 |
教 学 设 计 | 教 学 反 思 | |
一、 学前准备 六一儿童节到了，哆哆从衣柜中找出了自己喜欢的两件上衣，一条裤子和两条裙子，你们看(出示教材第102页例2 的情境图) 哆哆可能穿哪两件呢？请你猜一猜。 哆哆有多少种不同的穿法？ 二、探究新知 小组合作：动手摆一摆，可以怎样穿？ 思考：怎样记录不同的穿法比较清楚？ 汇报： 想一想：一共有多少种不同的穿法？ 学生说出自己组不同的算法。 教师强调：只要有顺序地搭配连线，就能保证不重不漏。 三、课堂作业新设计 1、教材第102页做一做的第2题。 2、妈妈在一张纸上给小明出了3道较易题，2道较难题，让小明各做一道，小明有几种选择方法？ 四、思维训练 1、教材练习二十二的第6题。 2、教材练习二十二的第4题。 五、板书设计 |
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