2021教师资格证面试教案：四年级下册语文《倔强的小红军》

倔 强 的 小 红 军

一、 教学目的。

1、 解课文内容，学习小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质，

2、 注意抓住描写人物言行的词句，细心体会人物的品质以及所蕴涵的感情。

3、 体会课文对话部分人物说话的语气。

4、 学会本课11个生字，理解词语的意思。

5、 有感情地朗读课文。

二、 教学重难点。

1、 细心体会人物的品质及所蕴含的感情。

2、 引导学生探究、理解“陈庚同志全明白了”，他到底明白了什么？

三、 教学课时。

三课时

第 一 课 时

一、 导入新课。

1、 学生简单介绍“二万五千里长征”。

2、 引入课题。

二、初读课文，了解大意。

1、学生自由朗读。

2、思考并讨论：

（1） 课文主要讲了谁的事，什么事？

（2） 小红军的倔强从哪看来？

（3） 学生小组讨论并派代表发言。

三、自学生字词。

1、 读准字音。

2、 记清字形。

3、 理解词语的意思。

四、巩固练习。

第 二 课 时

一、 复习。

二、 理解课文内容。

2、 课文的第一段，你了解到什么？

3、 陈庚同志回忆了一件什么事？

（1）从课文中找一找，小红军什么样？他需要帮助吗？

（2）从小红军的外貌描写中你能体会到什么？

（4） 自己读课文，想想陈庚几次相帮助小红军？他怎么说？小红军又是怎么说的，怎么表现？从书中画出来？

（5） 分角色朗读。

（6） 再次分角色朗读，体会人物的品质。

三、 总结这段。

1、 陈庚后所以被说服，原因是什么？

（1） 小红军的话理由充足。

（2） 小红军的动作、表情也不能不令人信服。

四、 巩固练习。

第 三 课 时

一、复习。

二、学习课文第三部分。

1、思考：

（1） 陈庚同志为什么“心情老平静不下来”？“我受骗了”是什么意思？

（2） 陈庚同志全明白了，他明白了什么？

（3） 讨论，学生发言。

2、齐读后一段，思考：

（1） 陈庚这时候的心情是什么样的？

（2） 从哪儿看出，在书中找出来。

4、 学了这篇课文后，你感受到什么？

五、 分段，概括段意。

六、 总结。

1、 找出课文让你感动的段落，先读一读，再说说你为什么感动？

2、 教师谈谈这篇课文感人的原因。

七、 巩固练习。

1、 分角色朗读课文。

2、 把故事讲给同学听。