教师资格认定考试教育学全真模拟题二

教师资格认定考试教育学全真模拟题二(小学)
时量：120分钟满分：100分 
 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，
把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．以下选项不属于《四书》内容的是[　]
A．《大学》B．《中学》C．《论语》D．《孟子》
2．主张“教育即生活”的教育家是[　]
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．布鲁纳
3．我国义务教育的对象是[　]
A．儿童            B．少年
C．适龄儿童和少年  D．适龄儿童和青少年
4．小学教育的出发点和归宿是[　]
A．教育内容B．学生C．教育目的D．课程标准
5．在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是[　]
A．洛克 B．孟子C．庄子 D．斯宾塞
6．人身权中最基本的权利是[　]
A．人身自由权   B．隐私权
C．人格尊严权   D．身心健康权
7．在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是[　]
A．课程计划B．教学大纲C．教育思想D．教学原则
8．在班级授课制要求下，课程表的编制依据是[　]
A．课程计划B．教学大纲C．教科书D．教学原则
9．以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是[　]
A．掌握知识是发展智力的基础
B．智力发展是掌握知识的重要条件
C．掌握知识的多少并不完全表明智力的高低
D．掌握了知识也就必然发展了智力
10．《学记》中要求：“不凌节而施”，体现的教学原则是[　]
A．巩固性原则   B．循序渐进原则
C．因材施教原则 D．理论联系实际原则
11．我国学校教学的基本组织形式是[　]
A．分组教学B．复式教学．C．班级授课D．个别教学
12．孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我
以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的[　]
A．导向性原则  B．疏导原则
C．因材施教原则 D．教育的一致性与连贯性原则
13．学校开展各类活动的最基本的基础组织是[　]
A．小组  B．年级 C．少先队 D．班级
14．在学校教育中，德育的基本途径是[　]
A．课外活动   B．班主任工作
C．思想品德课与其他学科教学 D．少先队活动
15．根据活动的人数和规模，可将课外活动分为[　]
A．科技活动、学科活动、体育活动
B．个人活动、群众性活动、小组活动                 
C．参观、访问和调查  
D．报告、讲座和集会
         二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中
横线上。
16．中国近代完备的学制系统产生于1902年的______以及1904年的《奏
定学堂章程》(癸卯学制)。
17．教育学是一门以教育现象和教育问题为研究对象，探索______的科学。
18．小学教育通常是一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为______教
育。
19．素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，它以培养学生
______为重点。
20．个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的______及矛盾，这就是身
心发展的阶段性。
21．儿童的身心发展存在______期，错过了这个时期，教育训练的效果就
会降低。
22．教师职业的最大特点在于其职业角色的______化。
23．我国《教师法》第十条规定国家实行教师资格制度，但教师能否合格履
行教师角色，根本还在于教师的______素养。
24．社会、知识和______是制约学校课程的三大因素。
25．为突出课程的整体教育功能，我国小学课程改革中应加强课程的______性。
26．教学过程中，学生是学习的主体，教师起______作用。
27．小学教学的任务中，引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能是______
任务。
28．教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，这是教学的______
原则。
29．根据一定教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，
通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是______教学。
30．根据一节课所完成的任务的数量，课的类型可分为______课和综合课。
31．有目的地组织学生进行一定实际活动以培养他们良好品德的德育方法是
______法。
32．德育工作要循循善诱，以理服人，这是德育工作的______原则。
33．班主任是班级工作的______、领导者与教育者。
34．班主任了解学生一般采用观察法、______法、书面材料和学生作品分析
法以及调查访问。
35．学校课外活动的组织形式和方法多种多样，但其基本的组织形式是______。
三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。
36．制定小学教育目的的依据是什么?
37．简述学生身心发展的一般规律。
38．简述教师的人格特征。
39．我国现行小学课程的设计应遵循哪些基本原则?
40．什么是启发性原则?教学中如何贯彻启发性原则?
41．班主任如何做好先进生的教育工作?
四、论述题：本大题共2小题。每小题10分，共20分。
42．有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程，是一个探究未
知的认识过程。在教学过程中，学生学习自然科学知识，虽然是学习人类已
知的知识，但对于学生来说，这些知识仍然是未知的，仍然是一个探究未知
的过程。因此，教学过程就是一个认识过程。请运用教学过程的基本概念及
教学过程的本质，分析这一观点。
43．学生既是教育的对象，又是学习的主体。请论述德育过程中如何贯彻“
尊重学生与严格要求学生相结合”这一原则? 
参考答案
一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
1．B2．C3．C4．C5．A6．D7．B8．A9．D10．B11．C12．B13．D
14．C15．B
二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。
16．《奏定学堂章程》(壬寅学制)17．教育规律18．初等19．创新精神
20．总体特征21．关键(或最佳)22．多样23．专业24．儿童25．综合
26．主导27．首要28．循序渐进29．现场30．单一31．锻炼32．疏导
33．组织者34．谈话35．小组活动
三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。
36．(1)特定的政治经济、文化背景(2分)；(2)少年儿童身心发展规律(2分)；
(3)人们的教育理想(1分)。
37．(I)身心发展的顺序性(1分)；(2)身心发展的不平衡性(1分)；(3)身心发
展的阶段性(1分)；(4)身心发展的互补性(1分)；(5)个体身心发展的个别差
异性(1分)。
38．(1)情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛(2分)；(2)坚定的意志和积极的进
取精神(2分)；(3)心胸开阔，兼容并定(1分)。
39．(1)高度的科学性和高度的思想性的统一(2分)；(2)要以实现教育目的
和学校培养目标为最终目的(2分)；(3)要适合小学儿童身心发展的特点(1分)。
40．启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他
们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉
地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力(2分)。(1)调动学生学习
的主动性(1分)；(2)启发学生独立思考(1分)；(3)启发学生将知识创造性用于
实际(1分)。
41．先进生是指在一个班中那些思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好
的学生(1分)。(1)严格要求，防止自满(1分)；(2)不断激励，弥补挫折(1分)；
(3)消除嫉妒，公平竞争(1分)；(4)发挥优势，全班进步(1分)。
四、论述题：本大题共12小题。每小题10分，共20分。
42．(1)教学过程是指教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通
过指导学生有目的、有计划地掌握系统文化科学基础知识和基本技能，发
展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程(2分)；
(2)教学过程首先是一种认识过程(2分)；(3)教学过程又是一种特殊的认识过程
(2分)。其特殊性表现在：①间接性(1分)；②引导性(1分)；③简捷性(1分)；
④交往性(1分)。
43．(1)爱护、尊重和依赖学生(2分)(分析1分)。(2)教育者对学生提出的要求
，要做到合理正确、明确具体和严宽适度(2分)(分析1分)。(3)教育者对学生
提出的要求，要认真执行，督促学生切实做到(3分)(分析1分)。
教师资格认定考试教育学全真模拟题四(小学)
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正
确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)
1．我国古代众派学说中，主派“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（　）的主派。
A．儒家  B．墨家  C．道家  D．法家
2．美国人力资本理念的代表认为教育对国民经济增长的贡献是（　）。
A．25％  B．28％  C．33％  D．36％
3．个体身心发展的不均衡性要求（　）。
A．教育教学工作要抓关键期
B．教育工作要循序渐进
C．因材施教，有的放矢
D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行
4．为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（　）。
A．选修课程B．学校课程C．综合课程D．必修课程
5．学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种
活动能否引起并满足学生发展的需求，取决于教师对这种环境的（　）。
A．认识    B．设计    C．设想   D．安排
6．注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（　）。
A．实践型课程   
B．研究型课程
C．拓展型课程
  D．知识型课程
7．学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某
些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（　）。
A．练习法  B．实习作业法 C．实验法D．谈话法
8．古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（　）。
A．分组教学B．个别教学 C．道尔顿制D．班级上课制
9．通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（　）。
A．榜样法  B．说服法  C．陶冶法 D．锻炼法
10．班主任工作的重要任务之一就是（　）。
A．平行管理B．常规管理C．民主管理D．目标管理
11．下列对课程的说法不正确的是（　）。
A．对于课程的界定,各类教育学著作的说法并不一致
B．课程改革问题日益为人们所重视，成为当代教育改革的核心
C．在我国教育史上，课程一词始见于唐宋时期
D．将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经验的学习作为重点
12．学生的个别差异给教师劳动造成了（　）。
A．复杂性 B．创造性C．示范性D．长期性
13．主张“经师和人师合一”“老师要做园丁，不要做樵夫”，被毛泽东称为“革
命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（　）。
A．陶行知B．徐特立C．蔡元培D．鲁迅
14．下列说法不正确的是（　）。
A．学生享有一般公民的绝大多数权利，并受法律保护
B．努力学习、完成学习任务是学生的一项义务
C．学生的家境贫寒，家长可以允许学生辍学，这并不违法
D．偷看学生的私人日记，是侵犯了学生的隐私权
15．西方最早的教师被称为（　）。
A．智者派B．儒者派C．毕达哥拉斯学派D．历史学派
16．教师的职业形象不包括（　）。
A．道德形象B．文化形象C．人格形象D．隐性形象
17．为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（　）。
A．德育原则B．德育途径C．德育方法D．德育模式
18．备课时，教师要按顺序写出（　）三种教学计划。
A．课时计划、单元计划、学期计划
B．学期计划、单元计划、课时计划
C．单元计划、课时计划、学期计划
D．学期计划、课时计划、单元计划
19．（　）是国家教育行政部门，根据教育方针和学校的性质、任务而制定
的有关教育教学工作的指导性文件。
A．教学计划B．教学大纲C．教科书D．教学指导书
20．“教育无目的论”的代表人物是（　）。
A．卢梭    B．赫尔巴特 C．杜威  D．福禄培尔 
二、填空题(每空1分。共10分)
21．西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括文法、
__________、辩证法、算术、几何、天文、音乐。
22．教学是由教师教和学生学所组成的师生交往、积极互动、__________
的双边活动过程。
23．__________指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素。
24．我国德育的基本方法有说服法、榜样法、锻炼法、__________、
表扬奖励与批评处分法。
25．在现代社会和教育理念的影响下，教学由知识本位转向__________。
26．全面推进__________是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局，
影响深远和涉及社会各方面的系统_丁_程。
27．综观课程发展的历史，对课程的制约因素主要有__________因素、知识
因素、学生
因素和课程本身的因素等等。
28．教学是学校中心工作，是贯彻国家的__________，实现教育目的的
基本途径。
29．德育不仅是学校教育素质构成的重要部分，而且也是保证和提高
__________的重要因素。
30．教师必须自觉遵守宪法、法律和__________，使自己的言行举止具
有示范性。
三、名词解释(每小题3分。共12分)
31．操行评定32．教学原则33．现场教学34．讨论法
四、简答题(每小题5分。共25分)３
35．小学德育的意义是什么?
36．小学教学的任务是什么?
37．小学班主任的主要工作是什么?
38．简述理论联系实际原则的含义和实施要求。
39．课程计划对小学教师具有重要的指导意义，小学教师应做到哪些方面?
五、论述题(本大题13分)
40．试述小学课外活动计划的实施的措施。 
参考答案
一、单项选择题
1．C2．C3．A4．D5．D6．B7．C8．B9．B10．B
11．D12．A13．B14．C15．A16．D17．C18．B19．A20．C
二、填空题
21．修辞22．共同发展23．环境24．陶冶法25．发展本位26．素质教育
27．社会28．教育方针29．教育质量30．职业道德
三、名词解释
31．操行评定，是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，
对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
32．教学原则是根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的对教
学工作的基本准则和要求。
33．现场教学是根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生
活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式。
34．讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非
真伪以获取知识的方法。
四、简答题
35．【答案要点】小学德育的意义是：
(1)小学德育是实现我国教育目的的基础和保障。通过小学德育促进小学生
的品德发展，可为他们的全面发展提供保证和动力。(2)小学德育是儿童健
康成长的条件和保证。(3)小学德育是实现社会主义现代化的奠基工程和未
来保证。学校德育则是精神文明建设的重要基础和保证。小学德育更具有
战略意义。因为现在的小学生是跨世纪的一代，把他们培养成有社会主义
思想道德的一代新人，将对我国未来的社会风气、民族精神和社会主义现
代化建设产生不可估量的影响。
36．【答案要点】小学教学的任务是：(1)引导学生掌握科学文化基础知识
和基本技能。(2)发展学生智力，培养学生的创造能力。(3)发展学生体力，
提高学生的健康水平。(4)培养小学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品
德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。37．【答案要点】小学班
主任工作的内容非常多，主要有八方面的工作：了解学生、组织和培养班
集体、建立学生档案、个别教育、班会活动、协调各种教育影响、操行评
定、写好工作计划与总结。
38．【答案要点】理论联系实际原则是指教学要以学生基础知识为主导，
从理论与实际的联系上理解知识，注意运用知识分析问题和解决问题，达
到学懂会用、学以致用。其实施要求是：(1)重视教材中系统理论的教学，
并注重联系实际；(2)重视培养学生运用知识的能力；(3)注意讲、练的结合
，正确处理知识教学与技能训练的关系；(4)根据教学需要补充有关的乡土
教材。
39．【答案要点】课程计划对小学教师也具有重要的指导意义，小学教师
应做到：第一，认真学习和熟悉课程计划，了解小学教学和其他活动的全
面安排和要求。第二，了解自己任教学科开设的年级、顺序、教学时数；
了解自己任教学科在整个课程计划中的地位与作用。第三，了解自己任教
学科与其他学科之间的联系与衔接。第四，综观学校教学、教育全局，明
确自己的任务与要求，有目的、有计划地组织好自己的教学、教育工作。
五、论述题
40．【答案要点】为保证小学课外活动计划的实施，要做好以下几方面工作：
(1)做好计划实施的发动工作。计划顺利实施的基础是使活动的参加者充分认
识开展课外活动的意义，了解所要实施计划的特点，实施计划的具体步骤方
法以及自己所要承担的工作任务与应当达到的目标要求。发动工作的具体做
法有，领导者的权威发动，教师之间有效地平行沟通，以及个别谈话等。(2)
加强计划实施中的检查与指导。计划实施中，学校领导要经常定期进行检查。
要有目的、有计划地抓好一些典型项目，用典型人、典型事来推动课外活动
的开展。对直接组织学生课外活动的教师来说，同样需要抓好典型，用典型
带动更多同学参加课外活动，受到更深刻的教育。(3)搞好计划实施的总结工
作。课外活动计划实施的终结性环节是总结。要搞好课外活动的总结，在工
作进程中就要不断积累正面与反面材料，不仅要积累具体的数据与事实，还
要积累平时对材料的分析与体会。这样，到计划实施的终结时，总结就会顺
利完成。课外活动总结的一般表现形式是写出总结报告。为使总结具有说服
力，还应该注意活动成果的登记和展出。