二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1.小学生的学习特征有 （ABCDE）
A.低年级小学生对学习的意义难以深刻理解
B.低年级小学生对学习过程的形式感兴趣
C.对学习结果的重视随年龄的增长而增加
D.对学习常规缺乏足够的了解
E.学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
2.创造性的基本特征有 （ BDE ）
A.概括性 B.独创性 C.启发性 D.流畅性 E.变通性
3.教师职业道德的基本功能 （ABDE ）
A.对教师工作的促进功能 B.对教育对象的教育功能
C.对教师业务的完善功能 D.对社会文明的示范功能
E.对教师修养的引导功能
4.实施义务教育必须承担义务的主体有 （BCDE ）
A.国家 B.教育行政部门 C.学校 D.家庭 E.学生
5.结束一个完整的教学过程可以采取的主要方式有 （ACDE ）
A.总结结束 B.直接结束 C.复述结束
D.谈话结束 E.辨析结束
6.检查学生的学习效果可以运用的主要方式有 （ABCDE ）A.课堂观察 B.自学活动观察 C.作业分析
D.问卷调查 E.学业考试
7.现代学生管理的主要内容有 （BCDE ）
A.班级管理 B.常规管理 C.常能管理
D.德育管理 E.环境管理
8.主体性班级管理的好处是 （ABCDE ）
A.调动学生自我管理的积极性
B.有利于学生责任感的培养
C.有利于增强学生管理班级的能力
D.有利于班主任从事务圈中解脱出来
E.提高班级管理效益
9.教学目标的设计应遵循的基本要求有 （ABCD ）
A.一般目标和具体目标相结合
B.集体目标与个人目标相结合
C.便于检测 D.难度适中 E.目标明确
10.教学评价的具体方法主要包括 （ABCE）
A.测验法 B.档案袋评定法 C.专题作业法
D.实验法 E.观察法
三、判断题（本题共20小题，每小题1分，共20分）1.学校和教师是教育发展到一定阶段的产物。 （×）
2.教学大纲是根据课程计划制定的，教科书又是根据教学大纲编写的。 （ ×）
3.从实质上说，义务教育与普及教育是一个等同的概念。 （×）
4.研究表明，学习动机水平越高，学习效果就越好。 （ ×）5.汉语拼音的学习对英语音标学习的影响是一种负迁移。 （√）
6.小学教师职业道德建设在小学教师队伍建设中具有首要和基础的作用。 （ √）
7.小学教师职业道德评价的对象是小学生的道德品质和道德行为。 （ ×）
8.教师的职业权力能力和职业行为能力是一致的。 （ ×）9.教育政策和教育法的制定机关和程序基本相同。 （ × ）
10.教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。 （× ）
11.板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容。 （ √ ）
12.导入技能一般在讲授新课之前运用。 （√ ）
13.备课技能的核心是编写教案的技能。 （ × ）
14.品行性问题行为具有内隐性。 （× ）
15.尊重学生文化就是允许学生文化自由发展。 （ ×）
16.教必有法，但无定法，贵在得法。 （ √）
17.只要发挥教师的主导作用，就能取得好的教学效果。（×）
18.课堂类型和结构是固定不变的，具有统一的模式。（×）19.诊断性评价只限于在学科教学开始的时候进行。 （×）20.教学研究中的观察法是在直接感知的基础上来认识教学现象。 （ √）
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