二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1.教师的职业角色主要有 （ABCDE ）
A.传道者 B.示范者 C.管理者 D.研究者 E.父母与朋友
2.元认知策略包括 （ BDE ）
A.复述策略 B.计划策略 C.组织策略
D.调节策略 E.监视策略
3.爱岗敬业这一教师职业基本道德规范的基本要求有 （ ABCDE ）
A.热爱教育，热爱学校 B.尽职尽责，教书育人
C.认真工作，不敷衍塞责
D.注意培养学生的良好思想品德
E.不传播有害学生身心健康的思想言论
4.属于教育部颁布的教育规章有 （ABCD ）
A.学校体育工作条例 B.学位条例
C.教育督导暂行规定 D.《教师资格条例》实施办法
E.教育行政处罚暂行实施办法
5.板书从书写时机的角度分有哪几种形式 （ ACE ）
A.超前板书 B.文字板书 C.并进板书
D.图表板书 E.滞后板书
6.课堂教学基本阶段的程序安排方式有 （ CDE ）
A.情感式 B.开门见山式 C.交替式 D.渐进式 E.逻辑式
7.常能训练是指 （ CE）
A.抽象思维能力训练 B.外语会话能力训练
C.生活能力训练 D.电脑操作能力训练
E.活动能力训练
8.预防问题行为的主要策略是 （ DE ）
A.行为矫治 B.情绪疏导 C.谈话沟通
D.端正学生的学习目 E.正确评价
9.如果教学目的和任务是传授新知识，一般可采用的方法主要有 （ BCD ）
A.练习法 B.讲授法 C.谈话法 D.演示法 E.读书指导法
10.按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有 （ BCE）
A.相对评价 B.诊断性评价 C形成性评价
D.绝对性评价 E.终结性评价
三、判断题（本题共20小题，每小题1分，共20分）1.教育和学校是同时产生的。 （× ）
2.教科书是依据课程计划编写的，是课程计划的具体化。 （×）
3.义务教育具有强制性的特点，所以又叫强迫教育。 （√）4.具有场独立认知方式的人，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰。 （√）
5.研究表明，一般分散复习的效果优于集中复习。 （ √）6.忠诚于人民的教育事业，是衡量教师行为善恶的最高标准。 （ √）
7.教师的幸福，就是教师在教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力 。 （ √）
8.教育法律关系的核心就是权利义务关系。 （ √）
9.学生的权利能力和行为能力是一致的。 （ × ）
10.在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答进行评价。 (×)
11.许多教师从教多年却仍缺乏良好的教学技能，主要是因为他们缺乏明确的教学技能练习目标。（ ×)
12.教师课堂上的多余动作和过分紧张是教学技能不良的表现。 （ √ ）
13.教师在教学中必须向课堂注入教材之外的新信息。 （×）
14.人格性问题行为具有外显性。 （ ×）
15.在德育管理中，培养学生的问题意识，就是培养他们关于发现问题解决问题的意识。（ ×）
16.启发既是一种方法，更是一种教学指导思想。 （ ×）17.组织教学仅仅在上课开始时进行。 （ ×）
18.愉快教学法的实质是要让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。 （ √ ）
19.终结性评价关心的是最终的目标达成与否。 （ √）
20.档案袋评价的精神实质就是把学生的一些作业收集起来放在一起。 （ × ）
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