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历年真题

2019下半年(小学)《教育知识与能力》试卷与参考答案

浏览量:    发布时间:2019-11-02

  2019下教师资格考试
小学教育教学知识与能力
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
1.“玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。”《学记》中的这句话反映了()
A.教育与经济的关系
B.教育与文化的关系
C.教育与政治的关系
D.教育与科技的关系
2.义务教育的基本特征主要包括()
①强制性 ②普遍性③公共性④选择性⑤终身性
A.①②③
B.①②④
C.①③⑤
D.②③④
3.小学教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事,这种德育方法是()
A.奖惩评价法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.实际锻炼法
4.从课外活动的内容看,学校举办的法治教育报告会属于()
A.学科活动
B.社会活动
C.主题活动
D.文体活动
5.总书记在2014年教师节讲话中提出了“四有好老师”标准,其主要内容是()
①有理想信念 ②有道德情操③有扎实学识④有实践能力⑤有仁爱之心
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①③④⑤
D.②③④⑤
6.教育实验中,控制其它条件,考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于()
A.因变量
B.自变量
C.干扰变量
D.无关变量
7.小学生在课件玩耍时不小心扭伤了脚踝,教师首先应采取的措施是()
A.揉一揉受伤的脚踝
B.抬高受伤的脚踝
C.在受伤处进行热敷
D.给学生吃止痛药
8.在学习成败归因影响学习动机的诸因素中,激励作用最大的是()
A.运气好坏
B.能力高低
C.任务难度
D.努力程度
9.小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于()
A.生理自我时期
B.社会自我时期
C.心理自我时期
D.精神自我时期
10.小学生背诵课文时,为达到最佳的记忆效果,学习程度最好达到()
A.200%
B.150%
C.100%
D.50%
11.小学生通过学习,掌握了“路程=速度×时间”这一公式。这种学习属于()
A.符号学习
B.辨别学习
C.概念学习
D.命题学习
12.教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后,班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于()
A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.负强化
13.在小学课程实施过程中,教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于()
A.自然资源
B.校内资源
C.社会资源
D.个体资源
14.倡导经验课程,并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是()
A.卢梭
B.杜威
C.泰勒
D.布鲁纳
15.小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类,这主要达成的教学目标是()
A.知识与技能
B.过程与方法
C.认知与实践
D.情感态度与价值观
16.我国现行的小学《道德与法治》课程属于()
A.分科课程
B.综合课程
C.边缘课程
D.隐性课程
17.教学《雪地里的小画家》一课时, 张老师展示了大量动物脚印的图片,帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是()
A.实验法
B.练习法
C.演示法
D.参观法
18.课程实施中,不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是()
A.课堂观察
B.活动记录
C.标准化测验
D.课后访谈
19.布置作业时,李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业,这一做法所遵循的教学原则是()
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
20.为了让学生认识常见的交通标志,遵守交通规则,教师组织学生到学校附近的路口同行观察,这种教学组织形式属于()
A.复式教学
B.现场教学
C.个别教学
D.课堂教学
二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)
21.简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示。




22.简述小学综合实践活动开展的基本步骤。



23.简述实施榜样教育的基本要求。



三、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)
24.课前,我一走进教室,几个学生便围着我有说有笑。“咦,许老师的水杯怎么还在这儿?”我笑着说:“谁帮许老师送回办公室啊?”话音刚落,离我最近的小璇同学便伸手去端水杯。当我看到她脏兮兮的小手时,竟鬼使神差地制止了她:“不用了,让课代表去吧。”课代表从教室后面跑来,高兴地端着水杯走了。上课时,我发现小璇的情绪明显低落,下课后,我便问她是不是有什么心事,她只是摇头不语,从那以后,我感觉小璇与我的关系明显疏远了。
(1)分析小璇和我关系疏远的原因。(8分)
(2)结合材料谈谈建立良好师生关系的基本要求。(12分)




25.王老师在教学《海底世界》一课时,通过播放海底奇妙风光的视频,让学生在色、光、音的美妙组合下,对海底世界有整体的感知;通过演示课件,展示海绵图景,启发学生理解“波涛汹涌”的含义,播放“海底听音器”,模拟海底的声音,帮助学生理解“窃窃私语”的含义;通过鼓励学生在黑板上画出自己心目中的海底世界,深化学生海洋知识的理解。
(1)对材料中王老师使用教学媒体的情况进行评析。(8分)
(2)阐述在教学过程中选择教学媒体的依据。(2分)




四、教学设计题(本大题有6小题,任选1小题作答,多答只按第1小题计分,共40分。考生可按照所学专业方向,选择作答。26为中文与社会,27为数学与科学,28为英语,29为音乐,30为体育,31为美术)
      小学《教育知识与能力》参考答案
1.[答案] C教育与政治的关系
2.[答案] A强制性营遍性公共性
3.[答案] A奖惩评价
4.[答案] C主题话动,
5.[答案] B有理想信念有道德情操情孔实学识、有仁爱之心
6.[答案] B自变量
7.[答案] B抬高登伤的脚踝
8.[答案] D努力程度
9.[答案] B社会自我时期
10.[答案] B 150%
11.[答案]D命题学习
12.[答案] B替代强化
13.[答案] C社会资源
14.[答案]B
15.[答案] A知识与技能
16.[答案] B综合课程
17.[答案] C演示法
18.[答案] C标准化测验
19.[答案] D因材教原则
20.[答案] B现场教学


21.简述维果斯基”最近发展区”理论及其教育启示。

答:维果茨基认为,儿童有两种心理发展水平:一种是现有的发展水平,这是指儿童独立活动时所达到的解决问题的水平;另--种是在有指导的情况下所达到的解决问题的水平,也是通过教学所获得的潜力。这两者之间的差距就是最近发展

根据上述思想,维果茨基提出教学应当走在发展的前面。同时,维果茨基强调学习的最佳期限。如果脱离了学习某一技能的最佳期限,从发展的观点来看是不利的,它会造成儿童智力发展的障碍。

22.简述小学综合实践活动开展的基本步骤。

答:综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综台运用的课程形态。这是一种以学生经验和生活为核心的实践性课程,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展的价值。综合实践活动开展的基本步骤为:
制订活动方案。
活动方案是开展活动的必要前提,是实施活动的蓝图。一个完整的综合实践活动方案包括以下内容:活动名称、活动实施者、活动指导者、活动时间、组织形式、活动目标、实施步骤、预期成果及表现形式、活动总结评价等内容。制定活动方案时要注意以下
第一,活动方案要具体细致。活动时间的安排、组织形式、人员的分工合作、活动内容、活动总目标以及阶段性目标等都要一-细化, 便于在活动中有的放矢。
第二,活动方案要切实可行。
第三,要关注小组成员的特点,根据每个学生的优势。特长分配相应的活动任务。
2.实施活动方案。
在综合实践活动的实施阶段,教师要督促学生落实活动方案,确保活动的顺利进行。在这一过程中,教师应注意如下问题:
第一,引导学生开展多样化的学习活动;
第二,进行必要的方法指导;
第三,提供必要的资料支持;
第四,组织协调各种关系;
第五,指导学生运用多种手段真实记录活动情况:
第六,指导学生做好原始资料的保存积累工作;
第七,随时发现生成性主题:
第八,尊重兴趣转移,同时防止浅尝辄止。
3.总结交流活动成果。
总结交流既是对学生在综合实践活动中的各种表现和活动产品(研究报告、模型、主题演讲等)的展示,也是师生、生生之间共同学习和交流的过程,是学生学会发现自我、欣赏别人的过程。
总结交流的形式有动态和静态两种。
在总结交流阶段,教师应注意以下问题:
第一,根据活动主题和学生特点选择适当的总结交流形式:
第二,展示内容要自然真实:
第三,随机展示,激励相随;
第四,关注学生的情感体验。



23.简述实施榜样教育的基本要求
答:榜样指的是”人们心中的先进典型和突出的人物形象”,榜样教育则意为“通过在学生面前树立起定的道德范例,以榜样的优秀品质、模范行为去影响学生的思想情感和态度行为,从而达到预想目的的教育行为”
(1)要注意树立榜样的威信。
(2)要注意激发学习榜样的动机,增强学习的自觉性。



24.
1. 结合材料谈谈建立良好师生关系的基本要求。
2. 分析小璇和我关系疏远的原因
(1)答:第一,建立新型的师生观:尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。材料中老师看到小璇的手脏,没让小璇帮他拿杯子,小璇心理认为老师嫌弃他,故情绪失落。可以看出该老师没有做到尊师爱生和心理相容
第二,树立教师威信。a.老师要有良好的人格魅力和高尚的品德修养;b.要拥有渊博的知识和高超的教学技能;C.要对学生严格要求与关怀爱护。材料中该老师嫌弃小璇手脏的细节可以着出该老师人格魅力欠缺,并不是真正的爱护学生。
第三,善于和学生交往。材料中老师的做法没有顾忌到小璇的心理感受,说明他在师生交往中缺乏交往的技巧。
第四,发扬教育民主,倾听学生的意见。材料中小璇不再愿意和老师沟通说明小璇已经对老师失望,这是老师没有发扬教育民主,没有认真倾听小璇意见的结果。





  

 
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