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2022经典模板笔记：分论结构+段落句式1

浏览量：    发布时间：2022-02-13

模板1：并列三分（A1+A2+A3）

 

标题：跳出经验的牢笼
开头
第一句（联系材料）：北大的一位老教授，在海淀区住了将近半个世纪，自以为蒙着眼睛也能到家。然而有一次他走了一条新路，一走出来，车如流水马如龙，竟一时找不到归路。幸而看见路过的332路公交车，才得以安全到家。
第二句（给出观点）：简单的小故事中，却蕴含了深刻的道理——在必要的时候，我们需要跳出经验的牢笼。（中心论点）
分论1
中心句：个人的发展需要跳出经验，勇于创新。
讲故事：2018年，在某短视频APP上，一个名叫耿帅的人（什么人）火了。他是做什么的？他是一个发明东西的主播。那大家肯定会很好奇，他发明的东西很有用，很厉害吗？可以让他这么火？恰恰相反，这个被外国人戏称为“当代爱迪生”的人发明的都是一些不实用的东西，（什么事）如：铁锤挎包、菜刀镜子、铁梳子等等。
扣帽子：他正是凭借着幽默的解说和无厘头的发明，使自己的作品脱颖而出。耿帅用他的创新与创意，书写了属于自己的成功。（成就）
分论2
中心句：企业的发展要跳出经验，勇于改变。
讲故事：在大众的眼中，运动服仅仅是在健身、运动时的穿着。常年不变的款式让人觉得不够新潮，甚至老土。而国产运动品牌李宁（人），则打破了人们对运动装的常规认知。在最近的一次巴黎时装秀中，李宁在服装设计中，融入中国风元素，（事）让原本普通的运动装变得时尚新颖、个性潮流。
扣帽子：李宁靠着其独特的中国风、个性的设计成为了运动装企业成功创新的典范，受到同行的认可及广大消费者的追捧。李宁的改变为企业注入了强大的活力，赢得了发展的空间。（成就）
分论3
中心句：国家的发展要跳出经验，勇于改革。
讲故事：明朝中叶以后，政治腐败，经济萧条，军事废弛，外忧内患不断。对此，张居正（人）采取了针对性的三大措施。在政治上他创制“考成法”来整顿吏治，罢免碌碌无为之辈；在军事上，他实行“剿抚并用，以抚为主”的政策，在边境茶马互市贸易；在经济上，他推行“一条鞭法”，简化征收手续，促进工商业发展。（事）
扣帽子：张居正的改革为暮气沉沉的大明官场注入了新鲜的血液，保障了边境的和平，提高了政府的财政收入，带来了明朝的中兴气象。（成就）
结尾-大而全
复述中心：不死守经验，跳出经验的牢笼，勇于创新，
总结分论：是帮助个人进步、企业成功、国家发展的强大“法宝”。
结尾-万能句式（1）：
不死守经验，跳出经验的牢笼，勇于创新。这就是我从故事中读到的，你呢？
结尾-万能句式（2）：
于人，于己，于工作，于生活，跳出经验的牢笼，（中心）正当时！
 
标题：冲破经验的束缚
开头
第一句（联系材料）：《老马识途》的故事告诉了我们经验的重要性。
排比句（加分可选）：诚然，经验是勇攀高峰时脚下的台阶，是披荆斩棘时手中的利剑。但，踏上台阶便可凌于绝顶吗？手握利剑便可阔斧前行吗？凭借经验便可取得成功吗？
第二句（给出观点）：我认为，打破固有思维，勇于突破创新也是这个时代该有的特质。
引分论（加分可选）：这需要我们突破常规、变通进取，改革创新。
分论1：
中心句：冲破经验的束缚，我们要学会变通。  
讲故事：1952年，日本东芝集团（人）面临着风扇滞销的困境，7万多名员工为打开销路绞尽脑汁，仍然没有想出行之有效的解决办法。基层的一名小员工提出建议：其他企业制造的风扇都是黑色的，我们可以打破这种固有思维，将风扇做成彩色的。（事）
扣帽子：小小的变通使东芝摆脱了困境，东芝生产的彩色风扇风靡市场，被抢购一空。（成就）
思考（可选）：只是将风扇颜色改变，为何他人没有想到呢？显然，大家都守拙在了自己的经验思维中，改变风扇颜色正是改变固有的思维定势，这是变通的关键环节。
分论2：
中心句：冲破经验的束缚，我们要敢于突破。   
讲故事：今年春节档的电影竞争激烈，票房拔得头筹的当属《流浪地球》。（人）在这个流量当道、粉丝经济的娱乐圈，很多电影都是靠蹭大IP圈钱，靠炒作营销。《流浪地球》的演员全部都是实力派，题材是不被业界看好的科幻题材，却让我们看到了中国科幻电影广阔的发展前景。（事）
扣帽子：主创们挑战常规、敢于突破，不被现有的规则束缚，勇敢迈出坚定的步伐，带来了酷炫震撼的电影特效，充满未来感的剧情，让这部电影口碑炸裂。（成就）
分论3：
中心句：冲破经验的束缚，我们要改革创新。
讲故事：鸦片战争前，清政府严禁和限制对外贸易、交流的政策让国人变得愚昧，经济更是落后。鸦片战争的炮火轰开了“闭关锁国”的清王朝。（人）自此，国人开始觉悟，“闭关锁国”是封建经济的产物，也是当时国人思想被限制的象征。随着改革开放，祖国的经济日新月异，“一带一路”的号角彰显了中国的勇气和突破。（事）
扣帽子：中国敢于“走出去”，不拘泥于一方土地，聚四方志同道合之国，抛却壁垒和纷争，为世界的经济繁荣合作共赢而努力。（成就）这背后，是中国人改革的魄力和创新的精神。
引申：
作为一名教师，上述内容同样重要。我们同样要积极的变化，拥抱多彩的教学生涯。勤于变通，在每一张教案中，寻求可以修正的细节；精于创造，在每一节课堂上，探索能够精进的教法；用于变革，在每一段工作中，成就能够提升的自我。这都是我们成为“四有好教师”道路上的必修课。
结尾-大而全：
复述中心：冲破经验的束缚，是我们每个人面临的课题。
总结分论：学会变通是我们走向成功的睿智，敢于突破是我们标新立异的理念，改革创新则是我们立足于这个时代永不褪色的旗帜。
结尾-大而全（1）：
大胆创新，冲出经验的束缚。这就是我从故事中读到的，你呢？
结尾-大而全（2）：
于人，于己，于工作，于生活，冲破经验的束缚，正当时！

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