一、单项选择题
1．推动教育学发展的动力是(D)的发展。
A．教育规律B．教育价值
C．教育现象D．教育问题
2．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是(D)。
A．《大学》B．《中庸》C．《孟子》D．《学记》
3．在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是(A)。
A．1904年B．1922年C．1949年D．1986年
4．当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是(C)。
A．个体本能B．外在环境
C．基因复制D．肌体成熟
5．精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种(B)。
A．外铄论的观点B．内发论的观点
C．多因素论的观点D．综合论的观点
6．联合国通过的《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的(C)。
A．社会权利的客体独立地位
B．社会权利的主体维护非独立地位
C．社会权利的主体独立地位
D．社会权利的客体非独立地位
7．反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，是指(C)。
A．教育制度B．学校教育制度
C．教育体制D．学校领导制度
8．“授人以鱼仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”这说明教学中应重视(B)。
A．知识的传授B．发展学生的能力
C．培养学生积极的心理品质
D．培养学生良好的思想、品德
9．美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对(C)在课程中地位的重视。
A．知识B．能力C．直接经验D．间接经验
10．《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是要求教学中贯彻(C)的原则。
A．循序渐进B．因材施教
C．启发性D．直观性
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