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历年真题

黎小阳陪你每日一练 招教特岗真题

浏览量:    发布时间:2019-05-12

黎小阳真题:

1.注重学生探究态度和能力培养的课程类型是(    )
A.研究型课程      B.拓展型课程      C.基础型课程      D.实践型课程

2.科学发展观的内涵是(    )
A.坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观
B.按照“五个统筹”的要求推进改革和发展
C.坚持以经济建设为中心,全面、协调、可持续的发展
D.坚持实现速度和结构、质量、效益相统一的发展观

3.培根首次提出把教育学作为一门独立的学科,他提出的(    )为教育学的发展奠定了方法论基础。
A.演绎法      B.归纳法      C.辩证法      D.阶级分析法

4.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是(    )的体现。
A.道德感       B.美感      C.理智感      D.热爱感

5.格式塔学习理论强调(    )
A.环境与教育的作用      B.主体与客体的相互作用
C.整体观和知觉经验组织的作用      D.分析与比较的作用

6.我国最早出现“学校”这种专门的教育场所是在(    )
A.夏朝      B.商朝      C.周代      D.西汉

7.下列选项中属于感觉范畴的是(    )
A.去一个景点旅游,对该景点感觉良好      B.进到一个黑屋子中,感觉一片漆黑
C.老李感觉小张是个有前途的青年      D.来到一个陌生的地方,感觉像进了迷宫

8.关于师生关系,下列说法错误的是(    )
A.师生在教学内容上结成授受关系      B.教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展
C.师生在人格上是平等的关系      D.师生在社会道德上是输出—吸收的关系

9.下列说法错误的是(    )
A.活动课程的主要倡导者是杜威      B.结构课程论的主要倡导者是布鲁纳
C.结构课程论和活动课程论不存在本质的差别      D.结构课程论以学科结构为中心

10.学生主观能动性的最高表现形式是(    )
A.自觉性      B.独立性      C.创造性      D.自主性

答案解析:


1.A【解析】基础型课程是一种注重培养学生基础的课程;拓展型课程则注重拓展学生的知识和能力;研究型课程是一种培养学生探究态度和能力的课程形态。

2.A【解析】科学发展观的具体内容包括:第一,以人为本的发展观;第二,全面发展观;第三,协调发展观;第四,可持续发展观。故答案为A。

3.B【解析】培根提出的是归纳法,为教育学的发展奠定了方法论基础。

4.A【解析】道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。对国家和人民的热爱属于道德感范畴。

5.C【解析】格式塔学习理论即完形—顿悟学习理论,强调学习的实质是在主体内部构造完形。

6.A【解析】早在夏代,我国就有了学校教育的形态。《孟子》里载有夏、商、周“设庠序学校以教之,庠者养也,校者教也,序者射也。夏曰校,殷曰序,周曰庠,学则三代共之,皆所以明人伦也”。

7.B【解析】人刚进入黑屋子,要经历暗适应的过程才能看清东西,是视觉的暗适应,属于感觉范畴。

8.D【解析】从社会学的角度看,师生关系在更深刻的意义上是人和人的关系,在社会道德上是相互促进的关系。

9.C【解析】结构课程论强调教学中学科理论知识的学习,以学科结构为课程的中心,而活动课程论主张以活动为中心组织教学,课程标准和教材不固定。二者存在着本质差别。

10.C【解析】创造性是学生主观能动性的最高表现形式。


 
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